Un murciano participa en dos trabajos científicos del MIT

El investigador murciano José Antonio Ruipérez Valiente colabora en dos líneas de investigación que tiene abiertas el prestigioso Massachusetts Institute of Technology (MIT). Ambos proyectos contarán con la financiación que aportará la Fundación la Caixa, ya que ha seleccionado los dos trabajos para que formen parte del programa 'MIT Spain La Caixa Foundation Seed Fund'. El objetivo de esta iniciativa es promover el conocimiento y la investigación como factores esenciales para afrontar los retos presentes en el siglo XXI. Cada estudio podrá contar con una liquidez máxima de 30.000 euros, cantidad que asumirá de forma íntegra La Caixa.

José Antonio Ruipérez Valiente desarrolla en la actualidad su labor como investigador en la Universidad de Murcia (UMU), y consiguió una de las becas Juan de la Cierva que oferta el Ministerio de Ciencia.

Una de las líneas de investigación en las que trabaja este profesor murciano lleva por título 'Usando analítica de aprendizaje en juegos para el aprendizaje para la evaluación de competencias clave para el siglo XXI'. Según expuso ayer a LA VERDAD, «el objetivo de este trabajo es detectar errores comunes que se estén cometiendo en los centros escolares y proponer soluciones mediante el uso de juegos y videojuegos que permitan evaluar conocimientos sobre contenidos y comportamientos clave y habilidades cognitivas».

Ruipérez Valiente es miembro del laboratorio de investigación de la Facultad de Informática de la UMU, denominado 'CyberDataLab'. Sus compañeros participarán con él en este proyecto, junto a los expertos del MIT.

El equipo de trabajo que encabeza este ingeniero desarrollará labores de análisis de datos. El profesor cursó un postdoctorado en el MIT, lo que le allanó el camino para continuar, ahora en la UMU, con la investigación iniciada en Norteamérica en los dos proyectos para los que aportará financiación la Caixa.

La segunda línea de investigación se titula 'Analítica de Aprendizaje sobre MOOC en entornos globales y regionales analizando la variabilidad entre plataformas y nacionalidades'. «Los MOOC son cursos masivos y abiertos que se empezaron a popularizar en Estados Unidos en 2012. Nuestro objetivo será determinar, mediante el análisis de datos, las diferencias en las experiencias de uso que pueden existir entre las grandes plataformas y otras que mantienen su público objetivo en zonas geográficas más concretas», detalló Ruipérez Valiente.

Este estudio puede tener una gran incidencia en los terrenos de la educación y la economía porque contribuirá a que mejore la cualificación de la mano de obra que precisen muchas empresas en el futuro.

En su opinión, la situación actual que presenta el campo de la investigación en España es «bastante desalentadora. Yo tengo unos méritos bastante potentes y todavía no tengo plaza como profesor universitario, algo que podría tener en la mayoría del resto de países. Falta una apuesta seria por parte de las autoridades». Este profesor se graduó en Telecomunicaciones en la UCAM y se doctoró en Ingeniería Telemática en la Carlos III. También estudió en Edimburgo.