La Región de Murcia queda fuera de la prueba piloto de la Ebau porque la Consejería la autoexcluyó
Los estudiantes murcianos no participarán en la simulación porque Educación no está de acuerdo con el nuevo modelo
Estudiantes de cincuenta institutos de todo el país servirán este martes como banco de pruebas para perfilar la nueva Ebau, unos exámenes de selectividad más acordes con los cambios introducidos en los currículos de Bachillerato por la reforma educativa y que se estrenarán dentro de un año, en junio de 2024.
La simulación tiene como protagonistas a alumnos de primero de Bachillerato de diez comunidades autónomas que probarán los formatos con los que el Ministerio de Educación quiere definir los nuevos modelos de examen.
La prueba piloto se realiza en centros de todo el país salvo las autonomías del PP (Murcia, Galicia, Madrid, Castilla y León, Andalucía), Euskadi y Aragón), que se autoexcluyeron. La Región abandonó la mesa de trabajo sobre la nueva Ebau porque «no comparte el modelo que quiere implantar el Ministerio, por la subjetividad que esta prueba representa, por la disminución de la exigencia en cuanto al contenido y por el riesgo de que no garantice la igualdad de oportunidades», aseguraron ayer fuentes de la Consejería de Educación.
Los resultados de las pruebas que sí realizarán estudiantes de otras comunidades servirán de test final a los grupos de trabajo creados al efecto, coordinados por el Ministerio y formados por expertos de las autonomías, profesores de Bachillerato y de universidad, coordinadores de Ebau y miembros de asociaciones de las disciplinas científicas en estudio.
Con las conclusiones, los aciertos y los errores detectados en la simulación se pretenden elaborar los modelos de examen definitivos para todas las materias de la Ebau. Estarían terminados para el próximo junio, un año antes de tener que ser utilizados en las pruebas. El objetivo es que profesores, alumnos, examinadores y evaluadores tengan tiempo suficiente para adaptarse a los nuevos formatos.
La prueba piloto se hará con alumnos de primero de Bachillerato porque ya aplican este curso los nuevos currículos de la Lomloe y porque, además, serán quienes estrenarán en un año lo nueva Ebau. En cada instituto se examinará al grupo seleccionado de una materia común (Lengua, Filosofía o idioma extranjero) y de otra materia obligada de modalidad. El nuevo formato busca no solo valorar su memoria sino también su adquisición de competencias, por lo que habrá preguntas y ejercicios que requerirán de reflexión, aplicación práctica o resolución de problemas.
Los grupos de trabajo, así, estudiarán en la práctica el grado de adaptación de los estudiantes a este tipo de prueba competencial, el tiempo establecido para los ejercicios, la comparativa entre los distintos modelos posibles elaborados y la fiabilidad de la corrección, entre otras cosas. A las conclusiones ayudarán también las respuestas de los cuestionarios que se le entregan a cada alumno y de las entrevistas que se les harán. Se quiere conocer su opinión sobre la estructura, contenido y características técnicas de los nuevos ejercicios.
Los resultados de la simulación, como es lógico, no tendrán influencia alguna en la evaluación académica del alumno participante ni servirá para elaborar estadística alguna de notas por centros o por comunidades.
La Ebau que se estrenará en 2024, no obstante, tendrá muy pocas diferencias con la actual. El cambio radical no llegará hasta junio de 2028, cuando el Ministerio prevé modificar incluso la estructura de la prueba. Las diferencias más significativas de la selectividad del próximo año serán la introducción de alguna pregunta competencial, motivo por el que se concederá 15 minutos más por examen (105) y otro cuarto de hora más entre ejercicio y ejercicio (45 minutos). No obstante, este nuevo modelo se introducirá poco a poco entre 2024 y 2027.
El otro gran cambio viene exigido por la modificación de los currículos de Bachiller. La prueba contará con tres exámenes con las materias comunes (cuatro en las autonomías de lengua cooficial) y un cuarto con la materia obligada de especialidad. Pero, como las comunes crecen con la Lomloe, por la reincorporación de Historia de la Filosofía, en vez de pasar a cinco exámenes se permitirá a los alumnos elegir entre presentarse a Filosofía o a Historia de España.
Por lo demás, todo igual. Cada ejercicio vale un 25% de la nota final y los alumnos pueden examinarse adicionalmente y de forma voluntaria de al menos dos materias de modalidad a su elección o de un segundo idioma extranjero o de la común no utilizada para subir nota de 10 a 14. Para el caso de que hayan realizado más de dos pruebas voluntarias, los correctores solo tomarán en cuenta las dos con mejor resultado. La nota de acceso a la universidad se formará en un 60% con la media del expediente de Bachillerato y en un 40% con el resultado de la Evau, que como mínimo debe ser un 4. Solo se podrá acceder a la universidad de si la nota final es al menos de 5.
