Cada año surgen problemas para ajustar la demanda de plazas de Infantil con la oferta de los centros educativos. Una etapa no obligatoria y en la que no hay reserva de plaza, según confirmaron fuentes de la Consejería de Educación.

Este incremento de la demanda es además más significativo en barrios y zonas nuevas de expansión de los municipios, donde hay más parejas jóvenes y por tanto, más niños pequeños.

En los últimos años se ha incrementado el número de unidades en Infantil, siendo la media de la variación de un año para otro de entre 40 y 50 aulas nuevas, lo que supone un 2,5% más. Aún así, desde la Administración, que se guía por el número de nacimientos y la entrada de niños al sistema educativo cada curso, afirman que «se tiende a la estabilización». Algo que no ocurre en Primaria o Secundaria donde la variación con respecto al número de unidades no es apenas significativa, teniéndose a veces, incluso, que reducir el número de grupos.