Los padres de familia ya han empezado a pensar en el próximo curso, y por tanto, en el colegio o instituto en el que inscribirán a a sus hijos. Pero no siempre conseguirán que estos vayan al centro más cercano a su casa, al lugar de trabajo de los papás o al cole al que van los hermanos. Cada año la Consejería de Educación se encuentra por estas fechas con una ardua tarea por delante, y que se extenderá hasta el mes de septiembre, ya que tienen que conseguir que todas las demandas se atiendan; ningún niño se puede quedar sin escolarizar en la etapa de enseñanza obligatoria (Primaria y ESO) y hay veces que no resulta sencillo el reparto. Aún así, desde hace varios años, y según fuentes de la Administración, más de 90% de los padres consiguen que sus hijos estudien en el centro que pidieron en primera opción y el 10% restante tendrán que hacerlo en el colegio o instituto elegido como segunda o tercera opción.

Precisamente ahora es el momento en el que los padres tienen que acudir a ese centro elegido en primer lugar para cumplimentar la solicitud de admisión de cara al próximo curso. El plazo comenzó el pasado jueves día 20 de abril y concluirá el 12 de mayo, día en el que se podrá tener una imagen muy aproximada de cuál es la demanda. Según Juan Iborra, técnico de la Consejería de Educación, «esos datos nos permitirán, casi al 80%, hacernos una idea de cuál es la situación que tenemos y cuáles podrían ser los posibles reajustes que tendríamos que llevar a cabo».

Iborra explicó que «una vez que termine este plazo podremos tener una idea más clara de cuántas aulas más, o menos, serán necesarias». Las estimaciones indican que no suele haber variación en el número de grupos de Primaria y Secundaria, incluso puede darse el caso de que tengan que suprimirse clases, aunque sí se estima que tengan que crearse más aulas en Infantil.

Antes de este plazo que acaba de comenzar ya la mayoría de los padres han realizado lo que se denomina como una reserva de plaza -para los niños que ya están adscritos a un centro- un trámite opcional y en ningún caso obligatorio. Esta reserva permite, según Iborra, «asegurar la plaza». De este modo, por ejemplo, si un alumno desea estudiar en un determinado instituto y realiza la reserva de plaza y ésta se le confirma, otro que pida ese mismo centro en el plazo actual, y aunque tuviera más puntuación, no podría quitar la plaza al anterior.

Largo calendario

La solicitud de admisión -que se puede descargar en la web carm.es- hay que presentarla en el centro que se elige como primera opción, siendo aconsejable que además se establezcan otras alternativas de colegios e institutos de la zona. Esto permitirá a las comisiones de escolarización, si no es posible otorgar plaza en el centro elegido, disponer de otras opciones.

Aún así el proceso no se cierra al terminar el plazo actual -12 de mayo-; aún quedará un largo calendario por delante, ya que después de la baremación de las solicitudes se establecerán unas listas provisionales de admitidos y no admitidos. Algo que puede variar en función de las vacantes que vayan surgiendo. El último paso será la matriculación de los alumnos, que tendrá lugar entre finales de junio y principios de julio.

Para determinar si un alumno consigue plaza en uno u otro centro se establece un sistema de baremación por puntos en el que influyen variables como la proximidad al domicilio, la existencia de hermanos en el centro o la renta anual de la unidad familiar. Este año volverá a llevarse a cabo la novedad que se puso en marcha el pasado curso y es que no será necesario presentar los papeles de la renta en el colegio o instituto, algo que a veces resultaba incómodo para algunos padres, sino que la Consejería de Educación será la que se ponga en contacto con la Agencia Tributaria para así facilitar el trámite.

Existen otros criterios -estos no prioritarios sino complementarios a los anteriores- como la condición reconocida de minusválido psíquico, psíquico o sensorial de los padres o hermanos del alumno o cualquier otra circunstancia libremente apreciada por el órgano competente del centro, de acuerdo con criterios públicos y objetivos.

En caso de empate, la Administración también contempla otras variables como la mayor puntuación de hermanos ya matriculados en el centro solicitado, menor renta anual per cápita de la unidad familiar, la asignación por sorteo público ante el consejo escolar del centro o mayor puntuación en el apartado de proximidad domiciliaria.