educación
Los centros, pertencientes a Murcia, Cieza y la Unión, han sido reconocidos por su trabajo en el campo de los valores sociales
22.07.09 - 20:31 -
Tres proyectos educativos de centros escolares de la Región de Murcia son ya finalistas autonómicos del Premio a la Acción Magistral 2009. El Premio, convocado por la FAD, la Comisión Española de Cooperación con la UNESCO y BBVA, cuenta con la colaboración en Murcia, al igual que en convocatorias anteriores, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia.
En esta edición se han registrado un total de 251 candidaturas procedentes de centros escolares de toda España, pero, finalmente, han sido 142 las que han optado al Premio, ya que el resto se presentaron de forma incompleta o fueron desestimadas por no ajustarse a las bases de la convocatoria.
TRES PROYECTOS MURCIANOS, FINALISTAS AUTONÓMICOS
De todas las candidaturas recibidas en la Región de Murcia, una Comisión de Evaluación Autonómica ha seleccionado estos tres proyectos, que pasarán a la fase nacional del Premio. Esta Comisión fue presidida por un representante de la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia y estuvo formada por representantes de la comunidad educativa murciana y de las instituciones convocantes.
Estas recomendaciones, informes y evaluaciones de la Comisión de Evaluación de la Región de Murcia serán remitidas a la Comisión de Evaluación Nacional, y posteriormente al Jurado, que tras un periodo de debate y reflexión, emitirá su juicio.
•Proyecto “Educar para una convivencia saludable: hoy y mañana” del C.E.I.P San Bartolomé - La Era (Cieza, Murcia)
Este proyecto tiene como objetivo principal formar a mejores ciudadanos que sean capaces de saber emplear su tiempo libre y hayan aprendido a decir “no” ante determinadas situaciones para hoy y para el mañana.
Debido a las características y al contexto en el que se encuentran los alumnos, se les considera una población de riesgo ante situaciones de consumo de drogas y violencia, por lo que el claustro de profesores decidió trabajar sobre habilidades sociales, mejorando las relaciones sobre ellos.
Así, se fomenta la práctica del ejercicio físico y el deporte, iniciando a los alumnos en los juegos populares para de esta manera saber emplear su ocio y tiempo libre de forma sana y lúdica. Por ello, el centro ha decidido trabajar sobre el bloque de contenidos de salud mental, habilidades sociales, desde el respeto y la tolerancia, mejorando las relaciones entre ellos.
Es un proyecto que no se centra en un valor concreto, sino en alcanzar una educación en valores integral de la persona.
•Proyecto “Los Molinos, un proyecto, un estilo” del C.E.I.P Los Molinos (Murcia)
A través de este proyecto se contemplan todos los contenidos de educación para la salud, que se van trabajando y formando parte de las rutinas del centro. La propuesta para este curso escolar trata de intensificar el trabajo en todo lo referido a salud mental, habilidades sociales, modificación de conductas, prevención de drogodependencias.
Para ello, uno de los recursos que han aprovechado es la coordinación y la colaboración con la Mancomunidad de Servicios Sociales del Noroeste de la Región que les ofrece formar parte de su programa de educación en valores y prevención de drogodependencias, “En la huerta con mis hijos”. Éste consiste en la lectura de los cuentos en la radio municipal como estímulo para los alumnos y sus familias, ofreciendo a su vez, el material necesario para continuar trabajando en casa los valores.
•Proyecto "La actividad física y el deporte para mejorar la calidad educativa" del C.E.I.P Alfonso X El Sabio (La Unión, Murcia)
A través de este proyecto, basado en la actividad física, se pretende combatir el absentismo escolar, el bajo rendimiento académico, la falta de motivación, y la introducción de valores prosociales entre el alumnado, ya que un 45% es de origen inmigrante, y un 5% de etnia gitana.
Por ello, con el objetivo de estimular y motivar a los alumnos, las actividades deportivas organizadas giran entorno a dos elementos: la elaboración de un Decálogo Deportivo, con normas consensuadas por todos; y la introducción del Carné de Deportista.
El proyecto ha conseguido unos buenos resultados en lo que se refiere a la integración ante la diversidad, al desarrollo de actitudes respetuosas, solidarias y cooperativas, y la promoción de actitudes higiénicas y saludables.
PREMIO A LA ACCIÓN MAGISTRAL, CONVOCATORIA 2009
El Premio a la Acción Magistral trata de distinguir y dar a conocer proyectos educativos desarrollados a lo largo del curso escolar 2008/2009 en Infantil, Primaria o Educación Especial que trabajen de forma específica el establecimiento de valores prosociales entre el alumnado como la solidaridad, tolerancia, igualdad de género, respeto, etc. que contribuyan a prevenir conductas de riesgo social como el consumo de drogas, la violencia en las aulas o el racismo. Además se valorarán especialmente aquellas iniciativas que promuevan la interacción entre la escuela y la familia.
En esta convocatoria del Premio a la Acción Magistral 2009 han participado profesores y centros educativos que han desarrollado durante el curso 2008-2009 un proyecto o experiencia educativa en Educación Infantil y/o Primaria dentro del ámbito del desarrollo de la personalidad de los alumnos.
El Premio tiene una dotación económica de 9.000€ para el profesor o profesores autores del proyecto y 9.000€ para el centro educativo en que se desarrolla la experiencia premiada. Dichos importes son aportados por BBVA.
El fallo del Jurado se hará público a finales del próximo mes de septiembre. Los premios serán entregados por SM la Reina, presidenta de Honor de la FAD.
