Sociedad
Critican los comportamientos «fuera de los cauces
democráticos» de los grupos que se oponen al Espacio
Europeo de Educación Superior con la ocupación de centros
16.12.08 -
Protesta en la Universidad Complutense de Madrid en contra del 'plan Bolonia' que se celebró el fin de semana pasado.
La conferencia de rectores (CRUE), reitera su respaldo y su compromiso con el denominado proceso del Bolonia. Reunida ayer sen asamblea, la CRUE renovó su apoyo al proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), impulsado por las declaraciones de la Sorbona, Bolonia, Praga, Berlín, Bergen y Londres. Los principios del plan Bolonia, asumidos ya por 46 países europeos, suponen para la CRUE «una oportunidad para hacer una Universidad que supere sus actuales limitaciones y contribuya a una sociedad mejor». Manifiestan además los rectores su apoyo a los centros «que están sufriendo alteraciones en su actividad académica y en la vida universitaria» por parte de diversos colectivos, «cuyo comportamiento está fuera de los cauces y formas de discrepancia admisibles en una sociedad libre, abierta y organizada democráticamente».
Recuerda la CRUE que el Plan Bolonia «propiciará la movilidad estudiantil y profesional, la estructuración de los estudios universitarios en tres niveles -grado, máster y doctorado- bien engarzados entre sí, y pondrá en práctica la valoración del esfuerzo real del estudiante para superar las distintas materias».
La CRUE apuesta «por la autonomía universitaria, por una universidad de calidad, responsable y comprometida socialmente, por la igualdad de oportunidades y los principios democráticos, ajena a procesos de mercantilización de sus responsabilidades académicas, reforzando el compromiso con la universidad como servicio público y promoviendo la universalización de la educación superior, sin obstáculos ni limitaciones de origen social o económico».
Anima la CRUE a las comunidades universitarias a «participar activamente en el proceso de reforma a través de los órganos de gobierno y representación y de los procedimientos de diálogo y de decisión creados al efecto en las universidades», y a «promover debates para apuntar ideas de un modo constructivo a fin de que el cambio que estamos acometiendo derive en una mejor universidad. En estos momentos, colectivos muy numerosos lo están haciendo ya con un enorme esfuerzo, por el bien de todos».
