Nacido en la Isla de La Palma, Mauro Hernández lleva desde su fundación en la Universidad de Alicante y siete años al frente del museo de la institución educativa con una finalidad muy clara en sus pensamientos: «Este museo debe ser muy didáctico».
Sabedor del funcionamiento al que se somete su pinacoteca, siempre de la mano de los presupuestos de la Universidad de Alicante, su procedimiento para conseguir exposiciones se realiza principalmente desde la proyección para nuevos talentos. «Organizamos concursos y premios con los que realizamos exposiciones. Buscamos a jóvenes que apunten con sus trabajos y apoyamos a nuestros estudiantes, como por ejemplo, con las exposiciones a final de año de algunos talleres o las de arquitectura sostenible para los alumnos de esa carrera», matiza el director del MUA.
Además, la mayor parte del público que acude a las muestras son niños y jóvenes que acuden en excursiones desde sus centros educativos. El museo ofrece a estos grupos actividades con las que completar las visitas y entender mejor los contenidos. «Hay un taller específico para las visitas. Les mostramos los catálogos, las exposiciones y después les impartimos talleres en los que, entre otras tareas, realizan la obra que más les haya impresionado en arcilla». Posteriormente, con los mejores trabajos que realizan los jóvenes, organizamos una pequeña muestra donde las exponemos, para que vean sus propios frutos.
Otras de las curiosidades que tiene el MUA es la cada vez mayor afluencia de grupos de personas mayores, normalmente pensionistas. Dentro de las actividades que se organizan para esta edad, la Universidad de Alicante es un paraje espléndido donde visitan el museo.
Para Mauro Hernández, que es catedrático de Prehistoria, una de las mayores satisfacciones que obtiene de su trabajo es «ver como un niño se sorprende por primera vez al ver una obra de arte. Esa cara de expectación y sorpresa, normalmente acompañada con un comentario que jamás pasaría por la cabeza de un adulto, es un gusto para el puesto que ostento».
